Wat was de lesinhoud?
Er werd duidelijk gemaakt op welke manier vakdidactiek gecombineerd werd met de stageperiode. Voor de stageperiode wordt het creëren van een goede lesvoorbereiding, werkblaadjes en beginsituaties uitgelegd en worden er tips gegeven voor het lesgeven. Na de stage wordt de focus meer gelegd op de musea.
De verschillende soorten vakken binnen de graden die wij later als leraar plastische opvoeding kunnen geven werden besproken. Ook werden er een aantal voorbeelden van leerplannen van het VVKSO en het GO bekeken.
Wat was verrassend of niet verrassend?
Ik wist niet dat wij werkblaadjes zouden leren opstellen om te gebruiken tijdens de lessen PO. Ik vind dat wel positief, want het kan een houvast zijn voor de leerlingen.
Dat we meer zouden leren over musea zoals hun educatieve werking had ik ook niet verwacht, maar dat komt goed van pas wanneer je eens een uitstap naar een museum wil plannen met je leerlingen.
Het feit dat er meer vakken dan enkel Plastische Opvoeding binnen het secundair onderwijs bestaan vind ik wel verrassend. Ik had daar nog niet echt bij stil gestaan en dat verbreedt wel de mogelijkheden voor de toekomst.
De Pinterest van een leraar PO vind ik een heel leuk idee. Er staan ook fantastische ideeën op om inspiratie uit op te doen.
Reflectie op de lesinhoud
Het bekijken van verschillende leerplannen vind ik goed, want zo zie je dat de vakken binnen de verschillende graden en richtingen sterk kunnen afwijken van elkaar. Als leraar moet je ook op de vakken kunnen inspelen en vakoverschrijdend werken.
Er is een duidelijke uitleg gegeven over de inhoud van vakdidactiek, waardoor je een goed beeld hebt van wat je te zien zal krijgen en wat er van jou verwacht wordt.
